Abstract
The article reviews the experience of the organization and use of distance learning in the educational process in secondary education USA, Canada and Australia. Selection of countries is conditioned due to their administrative-territorial structure and the presence of various curriculum and educational standards depending on the state, province or territory. Attention is given to the major providers of distance learning, the target audience, the forms, the geographical coverage, technical requirements for the computer and software, educational standards compliance state / country.References
Kahn B. H. (1997) Web-based Instruction. Englewood Cliffs. — NJ: Education Technology Publications, p. 8.
Сайт он-лайн школи «айК’ю Академії»/ iQ Academies [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://iqacademy.com. — Назва з екрану.
Littlefield, J. How to Find a Distance Learning Charter School in Your Area.. [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://distancelearn.about.com/od/virtualhighschools/a/CharterSchool.htm. — Назва з екрану.
Сайт Національного ресурсного центру статутної школи / National Charter School Resource Center [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.charterschoolcenter.org. — Назва з екрану.
Сайт КС Дистанційне навчання/KC Distance Learning, LLC [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://kcdistancelearning.com. — Назва з екрану.
Сайт Кейстоун школи/Keystone School [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://keystoneschoolonline.com. — Назва з екрану.
Сайт Авента навчання/ Aventa Learning [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://aventalearning.com. — Назва з екрану.
Сайт Центру Північної Дакоти для дистанційної освіти / North Dakota Centre for Distance Education. [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://www.ndcde.org. — Назва з екрану.
Сайт Центру дистанційного навчання Альберта / Alberta Distance Learning Centre. [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://www.adlc.ca. — Назва з екрану.
Сайт Центру дистанційної освіти Вікторія / Distance Education Centre Victoria [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://www.distance.vic.edu.au. — Назва з екрану.
Сайт Ресурсної мережі дистанційного навчання / Distance Learning Resource Network [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://www.dlrn.org. — Назва з екрану.
Сайт Асоціації дистанційного навчання США / United States Distance Learning Association [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://www.usdla.org. — Назва з екрану.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Authors hold copyright immediately after publication of their works and retain publishing rights without any restrictions.
- The copyright commencement date complies the publication date of the issue, where the article is included in.
Content Licensing
- Authors grant the journal a right of the first publication of the work under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others freely to read, download, copy and print submissions, search content and link to published articles, disseminate their full text and use them for any legitimate non-commercial purposes (i.e. educational or scientific) with the mandatory reference to the article’s authors and initial publication in this journal.
- Original published articles cannot be used by users (exept authors) for commercial purposes or distributed by third-party intermediary organizations for a fee.
Deposit Policy
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) during the editorial process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (see this journal’s registered deposit policy at Sherpa/Romeo directory).
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Post-print (post-refereeing manuscript version) and publisher's PDF-version self-archiving is allowed.
- Archiving the pre-print (pre-refereeing manuscript version) not allowed.