Keywords
VR simulator
military education
electronic warfare (EW)
professional training of military personnel
How to Cite
Abstract
The modern nature of the Russian-Ukrainian war is closely connected with the computerization of military equipment, weapon systems, and methods of conducting combat operations, which directly influences the training of military specialists. Such contemporary requirements demand constant improvement of military education and the search for innovative teaching methods that take into account not only the experience of warfare but also the psychological characteristics of today’s learners.
The article highlights the experience of creating and using virtual reality (VR) technology in the training of servicemen (students) at the Hetman Petro Sahaidachnyi National Army Academy. Particular attention is paid to the prerequisites for the idea of developing a VR simulator for practicing the skills of operating an electronic warfare (EW) rifle; the composition of the VR simulator as a learning tool is examined; the concept embedded in the interactive content scenario is explained; within the framework of integrating the VR simulator into the educational process, elements of the methodology for its use in classes are presented, and the advantages of such application are analyzed.
Pedagogical observation of students yielded positive results regarding the use of the VR simulator in the educational process. In particular, it was possible to increase the effectiveness of training without the need for expenses on real EW equipment, while the quality of training with the VR simulator improved by approximately 27%.
The study establishes that when developing new pedagogical approaches and teaching methods, it is essential to consider the psychological changes occurring among modern learners. Further work is recommended to focus on the development of new creative and innovative immersive learning tools and on conducting a more thorough pedagogical experiment regarding the impact of these technologies on the quality of military training.
References
[1] Наказ Міністерства оборони України № 120 від 15.03.2024 року “Про затвердження Положення про особливості організації освітнього процесу у вищих військових навчальних закладах Міністерства оборони України, військових навчальних підрозділах закладів вищої освіти, закладах фахової передвищої військової освітиˮ. [Електронний ресурс]. Доступно: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0453-24#Text.
[2] ВКП 7- 00(03).01. Доктрина з організації підготовки у ЗС України від 03.07.2020 № 1929/НВГШ. [Електронний ресурс]. Доступно: https://share.google/NFkmYmZXzRjWlK0SY
[3] M. І. Науменко, Ю. І. Приходько, “Управління якістю військової освіти: теорія, методологія, практикаˮ, Наука і оборона, № 1, с. 40–50, 2009. [Електронний ресурс]. Доступно: https://shron1.chtyvo.org.ua/Nauka_i_oborona/2009_N1.pdf?#page=40.
[4] В. М. Телелим, “Інноваційний розвиток військової освіти в Україні: становлення, проблеми, перспективиˮ, Науково-практичний журнал “Проблеми інноваційно-інвестиційного розвиткуˮ, № 2, с. 177–188, 2012.
[5] А. А. Моца, “Інноваційні технології навчання у вищій військовій освіті України: практичне застосуванняˮ, Міжнародний науковий журнал “Інтернаукаˮ, № 5 (27), с. 26–34, 2017. [Електронний ресурс]. Доступно: https://www.inter-nauka.com/uploads/public/14952657919412.pdf.
[6] О. Павленко, С. Заболотний, О. Заболотна, Н. Потапчук, І. Ковальська, “Інноваційні підходи до формування управлінської компетентності майбутніх офіцерів у вищих військових навчальних закладах Україниˮ, Освітологічний дискурс, с. 53-63, 2024. doi: https://doi.org/10.28925/2312-5829/2024.4.6.
[7] Використання новітніх технологій у процесі бойової підготовки та військової освіти за стандартами НАТО. [Електронний ресурс]. Доступно: https://share.google/GYZoLeG6yLtSw3yIY
[8] Volodymyr Moroz, Anton Tereshchenko, Stanislav Buka, Vitalii Kruhlov, Svitlana Moroz, “Information Technologies In Ensuring The Quality Of Higher Education: Approaches, Challenges And Prospectsˮ, Information Technologies and Learning Tools, vol. 107, № 3, с. 120-134, 2025, doi: 10.33407/itlt.v106i2.6052 ISSN: 2076-8184.
[9] Y. Slavova & M. Mu, “A comparative study of the learning outcomes and experience of VR in educationˮ, IEEE Conference on Virtual Reality and 3D User Interfaces (VR), pp. 685–686, 2018. doi: https://doi.org/10.1109/VR.2018.8446486.
[10] М.А. Пригодій, “Методичні засади застосування цифрових технологій у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників”, Вісник Національної академії педагогічних наук України, 6(1), с. 1-13, 2024. doi: 10.37472/v.naes.2024.6104
[11] Howe Neil, Strauss William, “Millenials Go to College: Strategies for a New Generation on Campus (2nd ed.)ˮ, Great Falls: LifeCourse Assosiates. 2008. [Електронний ресурс]. Доступно: https://uk.wikipedia.org/wiki/
[12] J. Jongbloed, R. Chaker, E. Lavoué, “Immersive procedural training in virtual reality: a systematic literature reviewˮ, Computers and Education. Том 29, стаття № 64, 2024. doi: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2024.105124
[13] D. Parsons, M. Inkila & J. Lynch, “Navigating learning worlds: Using digital tools to learn in physical and virtual spacesˮ, Australasian Journal of Educational Technology, № 35(4), с. 144-159, 2019. doi: https://doi.org/10.14742/ajet.3675.
[14] С. Литвинова, “Технологія використання імерсивних технологій для розвитку емоційного інтелекту студентівˮ, ITLT, Т. 107, № 3, с. 135–152, 2025. doi: https://doi.org/10.33407/itlt.v107i3.6021
[15] Lonard Steven, Jason Kenneth Hauw, Muhammad Billy Keane, Alexander Agung, “Empowering Military in Tactical and Warfare Area with Virtual Reality Technology: A Systematic Literature Reviewˮ, Procedia Computer Science, Volume 227, Pages 892-901, 2023. doi: https://doi.org/10.1016/j.procs.2023.10.596.
[16] A. Tural and N. Koçak, “Awareness Levels of Social Studies Pre-Service Teachers Regarding Metaverse Use”, Advanced Education, vol. 11, no. 23, pp. 69–86, 2023. [Електронний ресурс]. Доступно: https://ae.fl.kpi.ua/article/download/284683/288318.
[17] J. Braguez, M. Braguez, S. Moreira & C. Filipe, “The possibilities of changes in learning experiences with metaverseˮ. Procedia Computer Science, vol. 219, рр. 504–511. 2023. doi: https://doi.org/10.1016/j.procs.2023.01.318.
[18] Н. Головко, О. Кузнєцова, “Використання технологій візуалізації у процесі фахової підготовки майбутніх викладачів”, Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, Том. 2, Вип. 20, 2025. doi: https://doi.org/10.17721/2415-3699.2024.20.02
[19] Л. Мазуренко “Використання технологій віртуальної реальності у військовій освіті”, Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету, № 3, с. 26–32, 2024. doi: https://doi.org/10.31499/2307-4906.3.2024.312954.
[20] Руслан Шевченко, Олег Чернявський, Василь Шемчук, Олена Злобіна, Наталія Беньковська, Наталія Терентьєва, “Розвиток інформаційно-технологічної компетентності майбутніх військових моряків”, Інформаційні технології і засоби навчання, Том 101, №3, с. 86-107, 2024. doi: 10.33407/itlt.v101i3.5670.
[21] Ю. М. Богачков та П. С. Ухань, “Імерсивний синтетичний навчальний простір з використанням елементів VR”, Інформаційні технології і засоби навчання, т. 94, № 2, с. 178–200, 2023. doi: 10.33407/itlt.v94i2.5154.
[22] G. Obourdin, P. Van den Bossche, S. De Maeyer, “Unlocking the power of immersive learning: The FAIRI instructional design proposition for adaptive immersive virtual reality”, Computers & Education, Том 5, 100084, 2024. doi: https://doi.org/10.1016/j.cexr.2024.100084
[23] Liu Chajuan, Meng Shuqi, Zheng Weikang & Zhou Zhiyi, “Research into the impact of immersive virtual reality in the classroom on student experience and concentration” International journal / Springer, Том 29, стаття № 82, 2025. doi: https://doi.org/10.1007/s10055-025-01153-w.
[24] Військові Технології: 6 Трендів 2023-2026. [Електронний ресурс]. Доступно: https://www.ukraine-lifehacker.com/military-technologies-trends
[25] І. М. Козубцов, І. А. Данилюк, А. В. Краснобокий, С. М. Вороная, “Перспективи використання технологій віртуальної реальності у процесі підготовки військових фахівців (тактичного рівня військової освіти) за сумісними стандартами НАТО”, Вісник науки та освіти, № 11(17), с. 779-784, 2023. doi: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-11(17)-770-784.
[26] Віртуальна реальність для навчання військових — як українська компанія створює симулятори. [Електронний ресурс]. Доступно: https://thepage.ua/ua/business/ukrayinska-kompaniya-stvoryuye-simulyatori-dlya-navchannya-vijskovih
[27] Навчальні військові тренажери. [Електронний ресурс]. Доступно: https://share.google/bb42iAOYaC2MmOqc1
REFERENCES (TRANSLATED AND TRANSLITERATED)
[1] Order of the Ministry of Defense of Ukraine No. 120 dated March 15, 2024 “On Approval of the Regulations on Specific Features of the Organization of the Educational Process in Higher Military Educational Institutions of the Ministry of Defense of Ukraine, Military Training Units of Higher Education Institutions, and Institutions of Professional Pre-Higher Military Education”. [Online]. Available: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0453-24#Text. (in Ukrainian)
[2] VKP 7- 00(03).01. Doctrine on the organization of training in the Armed Forces of Ukraine dated 03.07.2020 No.1929/NVGSh. [Online]. Available: https://share.google/NFkmYmZXzRjWlK0SY (in Ukrainian)
[3] M. Naumenko, Y. Prykhodko, “Quality Management of Military Education: Theory, Methodology, Practice”, Science and Defense, No. 1, pp. 40–50, 2009. [Online]. Available: https://shron1.chtyvo.org.ua/Nauka_i_oborona/2009_N1.pdf?#page=40. (in Ukrainian)
[4] V. Telelym, “Innovative development of military education in Ukraine: formation, problems, prospects”, Scientific and practical journal “Problems of innovative and investment development”, No. 2, pp. 177–188, 2012." (in Ukrainian)
[5] A. Motsa, “Innovative teaching technologies in higher military education of Ukraine: practical application”, International scientific journal “Internauka”, No. 5 (27), pp. 26–34, 2017". [Online]. Available: https://www.inter-nauka.com/uploads/public/14952657919412.pdf (in Ukrainian)
[6] O. Pavlenko, S. Zabolotnyi, O. Zabolotna, N. Potapchuk, I. Kovalska, “Innovative approaches to the formation of managerial competence of future officers in higher military educational institutions of Ukraine”, Educational Discourse, pp. 53-63, 2024. doi: https://doi.org/10.28925/2312-5829/2024.4.6. (in Ukrainian)
[7] The use of the latest technologies in the process of combat training and military education according to NATO standards. [Online]. Available: https://share.google/GYZoLeG6yLtSw3yIY (in Ukrainian)
[8] V. Moroz, A. Tereshchenko, S. Buka, V. Kruhlov, S. Moroz, “Information technologies in ensuring the quality of higher education: approaches, challenges and prospectsˮ, Information Technologies and Learning Tools, vol. 107, № 3, с. 120-134, 2025, doi: 10.33407/itlt.v106i2.6052 ISSN: 2076-8184. (in English)
[9] Y. Slavova, M. Mu, “A comparative study of the learning outcomes and experience of VR in educationˮ, IEEE Conference on Virtual Reality and 3D User Interfaces (VR), pp. 685–686, 2018. doi: https://doi.org/10.1109/VR.2018.8446486. (in English)
[10] M. A. Pryhodiy, “Methodological principles of the application of digital technologies in the training of future skilled workers”, Bulletin of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, 6(1), pp. 1-13, 2024. doi: 10.37472/v.naes.2024.6104. (in Ukrainian)
[11] H. Neil, S. William, “Millenials go to college: strategies for a new generation on campus (2nd ed.)ˮ, Great falls: lifecourse assosiates. 2008. [Online]. Available: https://uk.wikipedia.org/wiki/ (in English)
[12] J. Jongbloed, R. Chaker, E. Lavoué, “Immersive procedural training in virtual reality: a systematic literature reviewˮ, Computers and Education. Vol. 29, № 64, 2024. doi: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2024.105124. (in English)
[13] D. Parsons, M. Inkila & J. Lynch, “Navigating Learning Worlds: Using Digital Tools to Learn in Physical and Virtual Spaces”, Australasian Journal of Educational Technology, No. 35(4), pp. 144–159, 2019. doi: https://doi.org/10.14742/ajet.3675. (in English)
[14] S. Lytvynova, “Technology of using immersive technologies to develop students' emotional intelligenceˮ, ITLT, Vol. 107, № 3, рр. 135–152, 2025. doi: https://doi.org/10.33407/itlt.v107i3.6021. (in Ukrainian)
[15] [15] L. Steven, J. Kenneth Hauw, M. Billy Keane, A. Agung, “Empowering military in tactical and warfare area with virtual reality technology: a systematic literature reviewˮ, Procedia Computer Science, Vol. 227, pp. 892-901, 2023. doi: https://doi.org/10.1016/j.procs.2023.10.596. (in English)
[16] A. Tural, N. Koçak, “Awareness levels of social studies pre-service teachers regarding metaverse use”, Advanced Education, vol. 11, no. 23, pp. 69–86, 2023. [Online]. Available: https://ae.fl.kpi.ua/article/download/284683/288318. (in English)
[17] J. Braguez, M. Braguez, S. Moreira, C. Filipe, “The possibilities of changes in learning experiences with metaverseˮ. Procedia Computer Science, vol. 219, рр. 504–511. 2023. doi : https://doi.org/10.1016/j.procs.2023.01.318. (in English)
[18] N. Holovko, O. Kuznetsova, “The use of visualization technologies in the process of professional training of future teachers”, Bulletin of the Taras Shevchenko National University of Kyiv. Pedagogy, Vol. 2, Issue 20, 2025. doi: https://doi.org/10.17721/2415-3699.2024.20.02.
[19] L. Mazurenko, “Use of virtual reality technologies in military education”, Collection of scientific papers of Uman State Pedagogical University, No. 3, pp. 26–32, 2024. doi: https://doi.org/10.31499/2307-4906.3.2024.312954. (in Ukrainian)
[20] [20] R. Shevchenko, O. Chernyavsky, V. Shemchuk, O. Zlobina, N. Benkovska, N. Terentieva, “Development of information and technological competence of future military sailors”, Information Technologies and Learning Tools, Vol. 101, No. 3, pp. 86–107, 2024. doi: 10.33407/itlt.v101i3.5670. (in Ukrainian)
[21] [21] Y. Bogachkov, P. Ukhan, “Immersive synthetic learning space using VR elements”, Information Technologies and Learning Tools, Vol. 94, no. 2, pp. 178–200, 2023, doi: 10.33407/itlt.v94i2.5154. (in Ukrainian)
[22] G. Obourdin, P. Van den Bossche, S. De Maeyer, “Unlocking the power of immersive learning: The FAIRI instructional design proposition for adaptive immersive virtual reality”, Computers & Education, Vol. 5, No. 100084, 2024. doi: https://doi.org/10.1016/j.cexr.2024.100084. (in English)
[23] Liu Chajuan, Meng Shuqi, Zheng Weikang & Zhou Zhiyi, “Research into the impact of immersive virtual reality in the classroom on student experience and concentration” International journal / Springer, Vol.29, No. 82, 2025. doi: https://doi.org/10.1007/s10055-025-01153-w. (in English)
[24] Military Technologies: 6 Trends 2023-2026. [Online]. Available: https://www.ukraine-lifehacker.com/military-technologies-trends. (in Ukrainian)
[25] I. Kozubtsov, I. Danylyuk, A. Krasnoboky, S. Voronaya, “Prospects for the use of virtual reality technologies in the process of training military specialists (tactical level of military education) according to compatible NATO standards”, Bulletin of Science and Education, No. 11(17), pp. 779 784, 2023. doi: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-11(17)-770-784. (in Ukrainian)
[26] Virtual reality for military training — how a Ukrainian company creates simulators. [Online]. Available: https://thepage.ua/ua/business/ukrayinska-kompaniya-stvoryuye-simulyatori-dlya-navchannya-vijskovih. (in Ukrainian)
[27] Military training simulators. [Online]. Available: https://share.google/bb42iAOYaC2MmOqc1 (in Ukrainian)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Oleksandr Lavrut, Tetiana Lavrut, Zinaida Hrabchak